相信对很多一线中小学教师朋友们来说，面临职称评聘，教学论文发表难免是一座大山。更有很多教师朋友们，在日常教学过程中，积累了很多鲜活的案例和经验，但无法把这些经验总结以论文的形式概括出来。
有了强烈的写作动机、有了详细的写作计划、具备了写作的素材，但都有相同的困惑，选题不会选、研究方法难掌握、撰写规范不达标、最终导致老师们的论文，石沉大海，最终费时费力，还不能顺利发表见刊，怎么办？
别急，我要评职称论文写作培训班解决你的一切困惑。
有意者私聊：夏老师
T老师（3年教龄）：作为入职不久的新手教师，一直坚持写教学反思日志，总想在教学科研上积累一些成果，但总是不能把理论与教育现象有机结合起来，常常处于理论与实践脱节的状态……
L老师（6年教龄）：工作六年，学生羽翼渐丰，渐行渐远。自己原路返回，却发现什么都没有留下。平时都是忙忙碌碌工作，很难有集中的时间静下心来思考学习。特别希望能够有专业老师指导，通过系统的学术训练使自己具备撰写论文发表能力，以及指导他人如何撰写论文的能力。
Z老师（0年教龄）：我最近面临职称评定，需要发表论文，但是不知道如何将常年的教学经验转化为研究成果，已经写了很多零星的教学随笔，但总是写不出像样的论文……
S老师（2年教龄）：我不缺教学研究的素材和数据，最需要学习的是论文的结构，我不知道怎么把握论文的整体逻辑结构，写出的论文总感觉像自己教学经验的总结或教学笔记，如何总结教育教学规律，提升文章立意呢？
好刊推荐：《基础教育研究》
《基础教育研究》杂志是以研究基础教育的理论和实践问题、为基础教育改革和发展服务为宗旨,以中小学教师、幼儿园教师、校长、教研员和教育管理人员为主要读者对象的综合性学术期刊。本刊集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体。
现正常安排22年6月刊期，3版字符起发。
有意者可私聊：同
