“高新全人教育”理念下的课堂教学改革，是以培养学生健全人格为目标，以创新人才培养为着力点的一项改革，它是行走在中国基础教育课堂教学改革前沿的一项实践探索，将为陕西乃至中国基础教育的发展贡献出“高新全人智慧”!
“激活课堂”数学教学研讨活动“我看到的是教师教育理念和学生学习方式的转变，这是一堂充满生命活力的课堂。”在刚刚结束的第十五届全国部分知名学校“激活课堂”数学教学研讨活动上，我校冯玉云和郭文老师带来的数学展示课得到与会专家和代表的充分肯定和高度评价，获得第十五届全国部分知名学校“激活课堂”数学研讨课一等奖！
第十五届全国部分知名学校“激活课堂”数学教学研讨活动由西安高新国际学校、西安高新第一中学、上海圣陶教育发展与创新研究院主办，本次研讨会以“启迪智慧发展思维”为主题，来自全国余名数学教师亲临课堂，交流各地数学学科的探索与经验。
17日上午的三节展示课分别是上海市黄浦区曹光彪小学陈琛老师和我校冯玉云老师带来的“同课异构”展示课《编码》以及郭文老师带来的数学展示课《文具店》。冯玉云老师和郭文老师以我校“智维数学”教学理念为指引，将经历、体验、探究融于教学的全过程，提取生活中的相关情景，让学生把学到的知识融入社会实践，服务于生活，体现数学知识的模型化、立体化、生活化，彰显了我校教师扎实的教学基本功和学科素养。
陈琛老师数学展示课——《编码》冯玉云老师数学展示课——《编码》郭文老师数学展示课——《文具店》特级教师、深圳市陈天鸿数学教育工作室导师、深圳大学教师继续教育专家库成员、北京师范大学南山附属学校教师陈天鸿从评判一节好课的四个层面，即好的情景素材、好的触动任务、好的学习活动及好的教师行为对三位老师的展示课作了评价。他表示，西安高新国际学校郭文老师的展示课准确的把握了起点，抓住了重点，能联系生活，激发学生的兴趣，购物情境有真实的任务驱动，学生学习更有目的性，尤其是最后一个寻找生活中小数环节的延伸，恰到好处，起到了承上启下的作用。
长安区教研室小学教研员、特级教师毋永琪直言，从高新国际学校的课堂上看到了生命力的成长，这是一种全新的教学理念和方式的转变。他特别强调，我校冯玉云老师的《编码》课以学生的认知需求为主体，引发学生的探究欲望，在引导学生比较、发现、完善的学习过程中，学生的思维能力、批判意识得到了培养。教师在学生学习探究中，能体现数学的工具性，在实际体验中，又能让学生感受身份证号码的特征，这一切，让数学学习真实的发生。毋永琪还高度评价了我校学生的精神风貌，他表示，这里的孩子有质疑精神和批判性思维，孩子们的发言，让他惊喜。
长安区教研室小学教研员、特级教师毋永琪
特级教师、深圳市陈天鸿数学教育工作室导师、深圳大学教师继续教育专家库成员、北京师范大学南山附属学校教师陈天鸿
研讨会上，我校王志宏校长还受邀作《STEAM教育理念下的科创教育研究与实践》主题报告，他介绍了我校STEAM教育理念下的科创教育从初期探索到顶层设计再到全面实施的发展历程。目前，西安高新国际学校作为全国成体系推出STEAM教育的小学，在教师团队建设、教学空间建设、课程体系建设以及教材研发等方面取得了显著的成果。
“激活课堂”数学教学研讨活动于年发起，先后由全国各省、市多所重点高中联合举办，本次研讨会，我校也是全国第一支加入该共同体的小学。
年陕西省中小学教学能手高级研修班11月3日，在年陕西省中小学教学能手高级研修班上，由李春燕、郭晶莹、朱丹、刘男4位老师带来的语文、数学、英语、STEAM展示课同样获得与会人员的高度
